父母如何处理对孩子的欣赏和批评

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父母如何处理对孩子的欣赏和批评

欣赏和批评就像帮助孩子小心把握方向的小船。在这两个看似极端的评论背后 ,有一个共同的出发点——爱 。案例:美国著名作家和剧作家巴迪【巴迪 ,英文名:Bade,MoacirMonteirodaSilvaFilho,巴西足球运动员 。】8岁时,写下了他一生中的第一首诗。他兴奋地把它给父母看。巴迪的母亲一读完这首诗 ,她的眼睛就亮了,她高兴地哭了,“巴迪 ,这是你写的吗?多美的诗啊!太棒了! ”他的父亲摇摇头说道:“我认为这首诗很糟糕,儿子,你还需要努力 。 ”他母亲的“精彩”表演让他感到高兴和鼓舞 ,但他父亲的“糟糕”表演打击了他。因此,他接受了母亲的期望和父亲的鼓励,努力工作 ,一遍又一遍地写作和修改,最终创作出了大量广受好评的作品。此时,当巴迪回顾他年轻时的“作品 ”时 ,他不得不承认他的父亲是对的 。在巴迪的成长过程中 ,他的母亲总是用“精彩”鼓励他,这成为他写作的动力,而他父亲的“糟糕”总是提醒他要注意不断学习 、总结和提高。“美妙的 ”和“可怕的”两种不同的声音交织在巴迪的耳朵里 ,使他能够小心地抓住生命之舟,保持生命的平衡。“精彩”和“可怕 ” 。这两个看似平淡的词其实蕴含着丰富的家庭教育思想。“美妙”是肯定 、赞赏和鼓励,反映了母亲对儿子的巨大爱。“可怕”是否认、批评和警告 ,反映了父亲的理性思维和严谨态度 。欣赏和批评是良好家庭教育的基本要素。他们在孩子的成长中扮演不同的角色。不管缺哪一个,都不利于孩子的健康成长 。美国心理学家詹姆斯有句名言:“人性中最大的需求是渴望被欣赏 。 ”所谓的欣赏其实是一种鼓励。它要求父母善于发现孩子的优点和长处,并加以肯定和欣赏 ,通过积极的心理暗示不断培养孩子的自尊和自信,从而激发孩子的内在动力,使他们不仅有信心勇敢地取得进步 ,而且有动力不断取得进步。詹姆斯还发现,一个缺乏灵感的人只能发挥他能力的20% ~ 30%,当他受到刺激时 ,他的能力是以前的3 ~ 4倍 。因此 ,在儿童成长的过程中,激励的存在至关重要。然而,升值也需要有一定的限度。如果孩子在家庭教育中被盲目赏识 ,教育可能偏离正常轨道,导致偏见和错误 。首先,欣赏能让孩子有积极的心理体验 ,内心充满快乐。然而,如果他们对欣赏缺乏必要的控制,没有原则 ,没有限制,他们就会沉浸在自我欣赏中,满足于“欣赏”给他们提供的幻觉 ,对现实中的自己没有清晰的认识,缺乏自我完善的动力和行动。其次,赏识作为一种激励手段 ,其有效性的一个重要心理前提是每个孩子都希望得到权威的认可和鼓励 ,而父母在孩子眼里就是权威 。因此,父母的盲目欣赏很可能导致这样的结果:孩子的努力是为了获得父母的欣赏,而不是从自己的行动和进步中获得自我满足。巴迪的母亲从爱和情感的角度认为这首诗“很棒” ,这真的给了巴迪很大的信心。父亲的“可怕 ”实际上是一种批评和否定 。如果使用不当,孩子会有消极的心理体验,陷入悲伤、抑郁 、失望和痛苦的状态。然而 ,如果父母善于批评他们的孩子,并且知道如何在适当的时候用批评来规范他们的孩子的生活,批评就会成为智慧和勇气。正确的批评是基于理性的思考、明智的判断和对现实的高度警觉 。它能使孩子对真实的自我有正确的理解 ,并保持对自我发展的清醒 。他父亲的“可怕 ”,虽然巴迪当时很痛苦和失望,但他不得不承认几年后他父亲是对的。正是由于父亲的严厉和批评 ,巴迪才能够在写作中不断反思和提高自己。完整的家庭教育需要有人说“好”,有人说“差” 。只有这样,孩子们才能把握生活的方向 ,扬帆起航。聪明的父母 ,你知道怎么说“精彩 ”和“糟糕”吗?

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