如何培养儿童的利他情感

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如何培养儿童的利他情感

作为人生的第一阶段,无论在体力还是社会权利方面,与成人世界相比 ,幼儿都不可避免地处于弱势地位。然而,在其他方面,它显示出不同于甚至超越成人世界的特殊力量。这是一种与孩子独特的理解、丰富的创造力 、简单的爱和幸福联系在一起的力量 。正是这种力量促使幼儿表现出人类最原始、最单纯的行为 ,正是幼儿表现出的这种行为,使我们进一步理解中国古代哲学家孟子的“性善论【孟子提出了性善论,但后人对孟子的“性善论”有所误解 ,经常把孟子“性善论”理解成“向善论 ”或者“本善论”,这都是错误的。】”的真正含义。事实上,在现实生活中 ,细心的父母经常发现,当一个10个多月大的孩子听到一个婴儿在哭时,他会很快上前看着他 ,甚至摸摸他的小脑袋 。如果没有帮助 ,婴儿还在哭,婴儿也会哭。最后,他会找到他的母亲 ,拉着她的手在婴儿的额头上。心理学家认为,这是婴儿在早年表现出的同情心,或“移情 ” ,即把他们的感情传递给别人 。幼儿的这种利他行为【我们将利他行为定义为对别人有好处,而对自己没有任何明显益处的自觉自愿行为。】恰当地解释了什么是“大自然的善良”。作为父母,应该尽早注意保护和培养幼儿的这种行为或情感 ,以便幼儿的这种原始的和宝贵的同情能够发展成利他的思想和情感 。幼儿的利他情感需要早期培养利他情绪是人际交往中的一种特殊情绪,通常在人类交往过程中表现出来。情感的发生是以造福他人为前提的。利他主义【利他主义是伦理学的一种学说,一般泛指把社会利益放在第一位 ,为了社会利益而牺牲个人利益的生活态度和行为的原则 。】实际上是道德情感的一种外在表现,是一种社会能力 。它可以改善儿童的人际关系和社会适应能力。人们在交流中表现出的利他行为,如谦逊、帮助 、合作和分享 ,对他人和社会都是有益的 ,是一种自愿的行为。它通常以他人为目标,帮助人们高质量地相互交流,建立良好的人际关系 ,以满足社会生活的要求 。从各种研究结果中,我们可以看到,作为刚开始生活的孩子 ,利他主义的情感已经萌芽。在这种情感的萌芽中,父母如何刺激和培养这种利他行为已经成为一个不可忽视的问题。事实上,如果我们把这种利他感视为人性的一部分 ,那么幼儿可能会因为他们独特的生理和心理特征而表现出更多的利他感和相应的行为 。作为父母,如果他们能抓住各种教育机会,他们的利他本性就能得到发展。同时 ,正是由于幼儿时期各种利他行为的出现,在幼儿时期培养健康积极的利他情感显得尤为重要。榜样教育是培养儿童利他情感的重要途径 。榜样是用他人的高尚思想、模范行为和成就来影响个人品德的一种方式。一些专家指出,由于孩子通过榜样学习比通过警告学习更多 ,我们可以给他们提供好的榜样来教他们更多。孩子们会急切地模仿有道德的人的行为 。从专家的角度来看 ,不难看出榜样在儿童成长中起着重要的作用,也在培养儿童的利他情感中起着重要的作用。我们周围人的每一个举动都会刺激孩子的神经,并鼓励他们简单地模仿某一行为。俗话说:父母是孩子的镜子 。幼儿是一个弱势群体 。他们没有独立的能力。模仿和依赖是幼儿最突出的特征。孩子们显然依赖父母并模仿他们 。他们吃、穿 、住 ,做任何事情都没有别人的帮助或指导。他们是没有也不可能独立的个体。正是这一特点使孩子们依赖父母并接近他们,从而在他们的父母或指导下感受、体验和了解世界 。因此,小孩子的一些行为都是模仿他们的父母。例如 ,当母亲带孩子出去玩时,她看到其他孩子摔倒了。这时,母亲急忙去接那些倒下的孩子 。事实上 ,孩子看到了过程中的所有过程,并从中获得灵感和教育。他将从他母亲的外表中学习,并处处关心他人。如果他看到一个婴儿在床上哭 ,想要玩具但够不着,他会立即上前递给他,甚至安慰他几句 。因此 ,正是由于幼儿表现出的各种特征 ,才决定了幼儿榜样教育的特殊意义。榜样教育应注意的问题首先,父母应该时刻为他人着想,在家庭中营造尊老爱幼、互相关心的良好氛围 ,承担起为人父母 、约束自己行为的责任,为孩子树立好榜样。因为父母是孩子的第一任老师,他们的语言和行为已经一点一点地在孩子的头脑中固定下来 ,因为孩子明白了 。其次,在榜样教育的过程中,我们不能忽视对榜样的赞美和强化 。这里提到的表扬强化是通过表扬模型来提高参与者模仿模型的倾向。受试者模仿被表扬的模范行为以获得表扬。在孩子的同伴交流过程中 ,我们可以发现孩子的利他行为,并及时表扬他们,从而增强其他孩子的力量 。因此 ,在幼儿道德教育过程中,适当的表扬和强化是不可或缺的。最后,在儿童榜样教育中要注意儿童的年龄差异。孩子们喜欢模仿 ,所以榜样行为很容易被孩子们接受 。然而 ,不同年龄和不同教育方法的结果是不同的。0-3岁儿童应注重正面形象教育,并加强多次,以提高效果。此外 ,为了达到最佳的教育效果,言行必须一致 。4-6岁的孩子应该优先考虑同伴角色模型,并接受故事角色模型的教育。这有利于复杂理解的提高。这个年龄的孩子更喜欢在电影和电视节目中模仿父母、老师、同伴和角色 ,所以他们应该接受更多的视觉教育 。诚然,不可能在一夜之间帮助幼儿发展利他主义情感,但作为父母 ,我们应该认识到这种利他主义情感在幼儿成长中的特殊意义,尽早培养他们,并在培养过程中不断寻求教育机会 ,发挥积极的示范作用。只有这样,孩子们才能释放和深化人类利他主义的本能,为每个孩子创造一个简单而温暖的童年。

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